Za mlade ljude posebno, njihova privlačnost nije teško razumeti. Studenti i mladi profesionalci često žive u iznajmljenim stanovima ili manjim domovima u kojima je prostor ograničen, pa je teško čuvati desetine ili čak stotine knjiga. E-čitač može da sadrži čitavu biblioteku u uređaju koji staje u torbu, bez polica prepunih knjiga koje će možda biti pročitane samo jednom. Istovremeno olakšava pristup knjigama na različitim jezicima i u različitim izdanjima, uz hiljade naslova dostupnih u digitalnom obliku, često i po nižim cenama od štampanih izdanja.
Ekološki argument još je jedan važan deo ove debate. Za proizvodnju štampanih knjiga potrebni su papir, voda, energija, tinta, transport i ambalaža, dok neprodati ili odbačeni primerci stvaraju dodatni otpad. Škole se suočavaju sa posebno vidljivim oblikom ovog problema: udžbenici i drugi obrazovni materijali moraju da se štampaju, distribuiraju i menjaju kako se nastavni programi menjaju. Iako i e-čitači imaju svoj ekološki otisak jer njihova proizvodnja zahteva materijale i energiju, jedan uređaj tokom nekoliko godina može da zameni veliki broj fizičkih knjiga.
Zbog toga se sve više raspravlja o mogućnosti da e-čitači jednog dana postanu deo obrazovnih sistema. Umesto da se od porodica očekuje kupovina novog kompleta knjiga svake godine, škole, opštine ili gradovi mogli bi učenicima na početku školovanja da obezbede e-čitač i omoguće im da ga koriste tokom celog obrazovanja.
Digitalni udžbenici tada bi mogli da se ažuriraju ili dodaju bez štampanja i distribucije potpuno novog fizičkog izdanja.
Postoji i jedna važna prednost koja poseban e-čitač razlikuje od laptopa ili pametnog telefona: manje ometanja. Za razliku od računara ili telefona, osnovni e-čitač prvenstveno je namenjen čitanju. Nema TikToka, YouTubea, sadržaja sa društvenih mreža niti stalnog niza obaveštenja koja se bore za pažnju učenika. Takav uređaj zato može da sačuva veliki deo koncentrisanog iskustva čitanja fizičke knjige, uz praktičnost digitalne tehnologije.
Malo je verovatno da će e-čitači u potpunosti zameniti štampane knjige. Mnogi čitaoci i dalje uživaju u osećaju listanja stranica, sakupljanju knjiga i posmatranju kako njihova lična biblioteka raste. Ipak, za studente, ljude koji često putuju, mlade koji žive u malim prostorima i sve one koji mnogo čitaju, teško je zanemariti mogućnost da čitavu biblioteku nose u jednom laganom uređaju.
Pitanje zato možda više nije može li digitalno čitanje da zameni svaku knjigu, već treba li štampane knjige i dalje posmatrati kao jedini standard za čitanje i obrazovanje. Kako tehnologija postaje sve prisutnija u učionicama, poseban e-čitač mogao bi da ponudi srednje rešenje između tradicionalne knjige i sveta pametnih telefona punog ometanja — pružajući učenicima pristup većoj količini znanja, a istovremeno znatno smanjujući ono što moraju da nose sa sobom.
